Justiça Restaurativa no Brasil: Conceito, críticas e vantagens de um modelo alternativo de resolução de conflitos
Reconstruir la Justicia Juvenil en base a la Justicia Restaurativa
Escola, Justiça e Comunidade
Feb 06, 2006
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Country:Brazil
La finalidad de este proyecto es dar continuidad y consolidar el proyecto piloto llamado Justicia y Educación: colaboración para la ciudadanía, que se implementó en 6 municipios de Brasil. El objetivo principal del proyecto es promover cambios y sustituir prácticas ineficaces de educación y seguridad pública a través de prácticas restaurativas que promueven la resolución pacífica de conflictos y la restauración de reracionamientos.
Los resultados esperados del proyecto incluyen:
El proyecto tendrá una duración de 2 años y tendrá un costo total de 600,000 USD compartido por los tres socios del proyecto que usará procedimientos de la justicia restaurativa para resolver casos difíciles y reconstruir relaciones entre escuela y sociedad y reparar daños. Los beneficiarios serán niños y jóvenes de quinto a octavo años, alumnos de 27 escuelas públicas, sus familias y la comunidad escolar en los 6 municipios mencionados.
La implementación del proyecto pasará por las siguientes fases:
A finalidade deste projeto – no contexto descortinado pelo Programa Comunidade Presente, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, que focaliza as interfaces indivíduo/família/sociedade/governo, propiciando o desenvolvimento de parcerias articuladas e essenciais na construção da cidadania, visando estimular a participação, o uso adequado e organizado do espaço e de equipamentos escolares no estabelecimento de medidas preventivas de caráter educativo – é dar continuidade e consolidar, a partir de uma amostra de escolas públicas (de quinta a oitava séries, e Ensino Médio) de seis municípios as conquistas do projeto-piloto Justiça e Educação: parceria para a cidadania.
por Pedro Scuro
- Aumentar la transparencia de normas y la consistencia de su aplicación
- Mejorar la organización y administración de las aulas
- Aumentar la capacidad de la escuela para promover comportamientos adecuados
- Elevar la frecuencia de comunicación con familias y la comunidad
El proyecto tendrá una duración de 2 años y tendrá un costo total de 600,000 USD compartido por los tres socios del proyecto que usará procedimientos de la justicia restaurativa para resolver casos difíciles y reconstruir relaciones entre escuela y sociedad y reparar daños. Los beneficiarios serán niños y jóvenes de quinto a octavo años, alumnos de 27 escuelas públicas, sus familias y la comunidad escolar en los 6 municipios mencionados.
La implementación del proyecto pasará por las siguientes fases:
- Evaluar las presuposiciones, prácticas y resultados de la primera fase del proyecto.
- Desarrollar una tecnología social por medio de muestreo repartiendo las escuelas en 2 grupos: un grupo de tratamiento y otro de control.
- Aplicar un cuestionario inicial a los dos grupo de escuelas para determinar una línea base en relación a seguridad y eficiencia en las escuelas.
- Selección de candidatos para implementar los procedimientos restaurativos a través de capacitaciones y acompañamiento del proyecto.
- Implementación y evaluación de programas restaurativos en las escuelas.
- Análisis y revisión de las normas de disciplina.
- Organización y administración de la sala de clases.
- Implementación de la parte relacionada a la justicia que incluye formar coordenadotes de procedimientos restaurativos y verificar el potencial de los procedimientos restaurativos en el contexto judicial brasileño.
- Realizar un monitoreo continuo del proyecto.
- Aplicar un cuestionario tres meses antes de que termine el proyecto en las escuelas de tratamiento y de control.
- Elaborar un reporte final
A finalidade deste projeto – no contexto descortinado pelo Programa Comunidade Presente, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, que focaliza as interfaces indivíduo/família/sociedade/governo, propiciando o desenvolvimento de parcerias articuladas e essenciais na construção da cidadania, visando estimular a participação, o uso adequado e organizado do espaço e de equipamentos escolares no estabelecimento de medidas preventivas de caráter educativo – é dar continuidade e consolidar, a partir de uma amostra de escolas públicas (de quinta a oitava séries, e Ensino Médio) de seis municípios as conquistas do projeto-piloto Justiça e Educação: parceria para a cidadania.
por Pedro Scuro
